kомA (2013)
Центр имени Мейерхольда (Херсон, Украина)
"Театральная" школа №123. Программки, написанные от руки на клетчатых тетрадных листах - карандашом и ручкой, разными почерками. Общий зал с расставленными попарно школьными стульями. Ждать начала спектакля приходится долго, и я от скуки успеваю прочесть свежекупленный выпуск комикса "Майор Гром" - в котором, по иронии судьбы, главгерой как раз вспоминает свои школьные годы чудесные. Пьеса австрийцев Штаудахера и Шмидта - тоже о школе, вернее, о том, что предшествует тем моментам, когда один из учеников приходит с оружием и расстреливает своих одноклассников и преподавателей. Герои сначала проходят через зал вперёд, рассказывая, как начинался для них день - кто-то списывал домашку, кто-то спешил на урок. Затем, дав понять, кто как встретил смерть, по очереди уходят обратно, назад.
Зрителей, разделившихся по рядам, несколькими группами уводят проводники. Начинается хождение по эпизодам, для разных групп повторяющимся в разной последовательности, - в коридоре, в классе, на лестнице, в раздевалке, в туалете, в спортзале, в танцклассе... Таков жанр site-specific, и я такое уже видел - в этой же самой школе, три года назад, когда Лиепайский театр показал спектакль "Битва у...", состоявший из семи 15-минутных частей, разделённых звонками. Тогда эти части имели общий сюжет, и тем, кто видел их не по порядку, приходилось самостоятельно восстанавливать хронологию. Здесь же структура более свободная - отрывки могли произойти в любой момент, без особой причинно-следственной связи. Ты не только входишь, когда действие уже началось, и уходишь, когда оно ещё продолжается, но и догоняешь актёров, продолжающих говорить на ходу, и пробегаешь мимо, при этом не сталкиваясь (кроме одного раза) с другими группами зрителей. Мне нравится такая форма: с одной стороны, актёры импровизируют в новой для них среде, и частью спектакля становятся реальные поделки учеников на подоконнике, реальный учебник с полки. С другой стороны, для зрителя такое "подглядывание" обеспечивает наилучший эффект присутствия, и в какой-то степени ты тоже играешь - молчаливого наблюдателя. Море
А содержание у "Битвы" и "Комы" примерно одинаковое: диалоги школьников между собой, с учителями, с родителями. Типажи собирательные, но узнаваемые. Ботаник-сноб и его девушка-староста. Две гламурные подружки. Анархистка Каро, не расстающаяся с камерой. Ян, которого считают геем и которого избивает Доминик - хулиган, поднимающий руку на мать. Учитель химии, плачущий от бессилия, и учительница латыни, уверенная, что всё под контролем. Наташа, у которой дурные предчувствия, и нервная тихая Карин, которой нравится Штефан. И, наконец, сам Штефан, асоциальный второгодник, который только и делает, что играет на баяне Баха и ни с кем не общается. Именно он, - как становится ясно довольно быстро, - и станет убийцей. После одного из эпизодов нам показывают его "видеообращение" (мы видим, что у него вполне заурядные родители), а в финале - ролик о том, как он пришёл в свой бывший класс за вещами, но нарвался на тумаки, а химик выставил его из класса.
Под занавес, когда все зрители снова рассаживаются в общем зале, к ним обращается сам Штефан. Обвиняет общество потребления, власти и вообще всех и каждого в сложившейся ситуации, когда никто никого не слышит и не замечает и всем на всех наплевать, и грозится всех разбудить и исцелить при помощи боли. В общем - стандартный подростковый трёп, много кто в пубертатном возрасте обнаруживал, что не вписывается в лицемерный и агрессивный социум, и чувствовал его враждебность, - но отнюдь не каждый брался за ружьё. Во многих школах происходит подобная рутина со сплетнями, травлей и хамством, но отнюдь не в каждой это заканчивается катастрофой. Так что считать виноватыми тех, кто "довёл до предела", я отказываюсь - и вообще не считаю преступления поводом для рефлексий. Оправдать подобные убийства - невозможно, предотвратить - может быть не под силу даже опытным психологам, посему единственный выход нетеатрально банален: соблюдайте правила хранения оружия, господа.

Ввиду того, что этот спектакль с четырёх перенесли на пять, а потом уже и задержали, на следующий спектакль, что в семь, я уже не успел - без пяти семь всё это только закончилось. Надеюсь, за то, что я зарегистрировался и не пришёл, меня не забанят на таймпаде.)